Al trabajar en equipo para comentar las definiciones en torno a los tipos de textos y sus características, se observa que es necesario realizar dicha actividad previamente para contribuir en el desarrollo del mismo y agilizar lo indicado en la actividad.
Otro aspecto que me parece relevante señalar es que a pesar de contar con varias definiciones de cada tipo de texto, nos enfrentamos que algunas de ellas eran muy elementales y otras más especializadas. Posteriormente revisamos cuál era a nuestro juicio la más pertinente y lo acordamos como equipo. De igual manera al clasificarlos no siempre coincidíamos .Esta experiencia nos deja varias reflexiones como el hecho de que los integrantes del equipo investigamos y tengamos disposición para saber escuchar, buscar coincidencias en los escritos e integrar en un solo y en nuestro caso se dio pero tal vez no siempre sea así, tampoco fue una tarea fácil porque lograr unificar criterios para conformar un solo escrito pone en evidencia nuestro interés personal, actitud, perfil y experiencia profesional. Algunas personas opinan que la diversidad divide; por mi parte manifiesto que también enriquece porque varios puntos de vista enriquecen un mismo fin.
Un factor importante es el tiempo, a mi juicio fue insuficiente ya que trabajamos muy rápido para poder escuchar las cápsulas informativas. También en esta ocasión se nos presento el inconveniente de la suspensión temporal del video por las lluvias y eso nos inquieto y perdimos momentáneamente el ritmo de trabajo.
Al leer texto de Monereo “Aprender a buscar y seleccionar información” me pareció muy agradable, ya que emplea un vocabulario accesible lo que me permitió comprender su propuesta. Debo señalar que conforme leía me identifique con la lectura en el sentido que como persona y profesionista he cometido los errores de no tener una estrategia que me permita acceder a la información de manera eficaz y rápida, de tal manera que no elijo los términos adecuados, busco información sin un plan definido y pierdo tiempo.
A pesar de leer con atención el texto y al querer llevarlo a la practica descubrí que la información no debe quedarse en el “discurso” sino saber llevarlo a la práctica ya que al completar el cuadro en las columnas referido al trabajo individual observe que no era congruente entre lo que habíamos realizado como equipo y lo referente al texto que yo había elegido y lo solicitado en la columna 6 lo que puso en evidencia que aún no logro diseñar la estrategia para la búsqueda de información en Internet. Me pareció muy bien que nos pidan investigar diferentes textos sobre un mismo tema, porque con ello comprobamos el propósito de la actividad para “abordar un mismo tema desde diferentes miradas”. .
Con respecto al texto de Sarafini “Las capacidades en relación con las funciones de los escritos” me parece pertinente señalar que debo seguir releyendo los tipos de texto ya que me cuesta identificar algunos y definirlos como tal como es el caso del formulario y del anuncio publicitario.
Como estrategia las compañeras de equipo decidimos mantenemos en comunicación para apoyarnos y saber que estamos interpretando bien el propósito de la actividad y por consecuencia el saber realizarla y deseamos que esto nos permita avanzar en la maestría tanto de manera individual como grupal.
En lo personal no pretendo memorizar lo visto pero si organizarme y realizar las actividades y hacer un buen uso de los contenidos como del APA, el manejo de INTERNET, analizar los textos y tratar de redactar de manera clara y congruente.
El conocer las competencias que debo adquirir en el transcurso de la maestría me permitirá enfocarme a ellas y no solo a realizar las actividades por cumplir sino que lleve la teoría a la práctica y de esta manera los contenidos, y el desarrollo de habilidades se darán de manera significativa y se vea como un proceso y se concluya como producto.
