Como alumna de una maestría me es muy significativo poner en una balanza los retos y logros obtenidos, ya que me permiten visualizar en el cuadro comparativo mis debilidades y aciertos como estudiante, basados en el conocimiento, experiencia y apreciación de la tutora.
Considero que el principal logro que he tenido es perder el miedo a saber que puedo y quiero hacer las cosas bien, el conocer la evaluación y retroalimentación de manera permanente por parte de la tutora de manera objetiva me permiten apreciar que primeramente me organizo en mis actividades, tengo claridad en la actividad que voy a realizar, en el escribir sé el qué y el cómo, para lo cual me apoyo en la organización, investigación, redacción, , presentación y entrega oportuna de mis actividades escritas, asimismo releo las veces que sea necesario y lo reestructuro revisando contenido y ortografía.
Con respecto a los retos considero que los más fuertes son el dominar el sistema de esquemas, tener una participación más activa en los foros de discusión y adquirir la habilidad para presentar un buen escrito basado en el sistema APA.
Para lograr el nivel 2 que se señala en el documento normativo en el pensamiento critico considero que si soy capaz de retomar las ideas de los autores dándoles su crédito correspondiente para no llegar al plagio.
En esa misma dirección, en la comunicación escrita será todo un reto resumir y reseñar un escrito apoyándome en datos precisos. La investigación, redacción y la visualización del propósito del escrito , el que lo tenga bien delimitado me permitirá acceder a este nivel.
El documento normativo señala que en la competencia sobre el uso de la tecnología para poder alcanzar el nivel 2, como estudiante debo saber buscar información, elegir con base a los criterios vistos en el nivel 1 y al evaluar dicha información tendré mayores posibilidades de elaborar un mejor escrito, ya que la investigación será confiable y por lo tanto tendré más argumentos para desarrollar el tema requerido.
Finalmente con respecto a los retos en la competencia del estudio independiente se pretende que forme parte de una red de apoyo, trabajo realizado previamente en sede y con el equipo al que me integre lo considero con muchas posibilidades, ya que realmente trabajamos a un buen ritmo, somos respetuosas, contribuimos al trabajo en equipo y se percibe un ambiente de armonía, lo cual también favorece el trabajo colaborativo. Asimismo al definir los propósitos como red por consecuencia planteamos tareas tanto a nivel individual como colectivo.
Para lograr las competencias en el nivel 2 considero importante proponer una estrategia que me permita lograrlo, para lo cual propongo acciones para implementarla en 2 dimensiones individuales y colectivas:
Individual:
++Hacer buen uso de la tecnología.
++nvestigar y elegir fuentes de investigaciones confiables y actualizadas.
++Redactar y revisar puntuación y acentuación.
++Distinguir las ideas principales de los autores revisados y haciendo citas conforme al APA.
++Ser una lectora activa y critica.
++Tener bien definidos mis criterios para asumir una postura personal pero que al mismo tiempo retome las aportaciones de otros autores sin plagio.
++Entregar en tiempo y forma las actividades.
++Enriquecer mis escritos con las retroalimentaciones y evaluaciones de la tutora .
++Consultar con compañeros de sede, temáticas, dificultades, intercambio de conocimientos y experiencias a través de ++trabajo en sede o vía correo electrónico.
++Con la red de apoyo trabajar bajo propósitos, roles, compromisos y horarios previamente establecidos.
++Participar de manera más activa y con propuestas bien definidas en los foros de discusión.
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